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两会·代表履职记:刘希娅——“双减”是为了更好的提质增效

3月8日,第十三届全国人民代表大会第五次会议举行第二场“代表通道”采访活动。这是全国人大代表刘希娅通过网络视频方式接受采访。新华社记者 李鑫 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

3月5日,第十三届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕。全国人大代表刘希娅在参加会议。新华社记者 邢广利 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

3月4日,在北京重庆代表团驻地,刘希娅整理今年的建议。新华社发 (苏思 摄)

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

这是2月24日在重庆市九龙坡区谢家湾学校拍摄的刘希娅。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市九龙坡区谢家湾学校,刘希娅(中)与学生们聊天之前击掌迎接新学期的到来。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市九龙坡区谢家湾学校,刘希娅(左三)与集团校部分教师代表、教育主管部门代表以及其他学校代表交流,收集大家对“双减”政策在落地执行中的意见和建议。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市九龙坡区谢家湾学校,刘希娅(右二)与集团校部分教师代表、教育主管部门代表以及其他学校代表交流,收集大家对“双减”政策在落地执行中的意见和建议。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市九龙坡区谢家湾学校,刘希娅利用中午休息时间在网络平台收集整理大家的意见和建议。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市教育评估院,刘希娅(右三)和工作人员座谈交流,收集大家对“双减”政策下评价体系改革的意见和建议。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市九龙坡区谢家湾学校,刘希娅与部分家长代表座谈交流,收集大家对“双减”政策在落地执行中的意见和建议。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市九龙坡区谢家湾学校,刘希娅(左)在与部分家长代表座谈交流时记录大家对“双减”政策在落地执行中的意见和建议。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2月24日,在重庆市育才中学,刘希娅(左三)和老师代表座谈交流,收集大家对“双减”政策在落地执行中的意见和建议。新华社记者 黄伟 摄

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

刘希娅(左四)在重庆市九龙坡区石坪桥小学调研(2014年2月24日摄)。新华社发

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

2016年全国两会期间,刘希娅(右一)在重庆代表团分组讨论中做记录(2016年3月5日摄)。新华社发(李文科 摄)

3月8日,在第十三届全国人民代表大会第五次会议第二场“代表通道”采访活动上,来自重庆的刘希娅代表表示,“双减”不是减成绩减质量,真正的教育不应过度依赖刷题与时间的堆砌,而是通过小切口系统重构教育生态,融合校内外教育资源,回归教育本质,提升孩子们的成长质量。

刘希娅是重庆市九龙坡区谢家湾学校校长。十几年前,她在学校探索“减负提质”素质教育。2018年11月,该校“红梅花儿开、朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获第三届中国质量奖。

刘希娅2013年当选全国人大代表以来,长期深入不同类型学校走访调研,了解教育政策落地中的瓶颈问题。她还开设自媒体,利用网络社交平台收集民情民意,提出治理校外培训机构、减负提质、未成年人保护等建议,一些建议得到相关部门的积极回应,正逐步落实推进。

今年两会,刘希娅又准备了与教育相关的多条建议。在刘希娅看来,为教育发展建言献策,自己当仁不让。

来源:新华社  2022年03月08日14:06
(责编:单芳、袁勃)