微光成炬，照亮未來。

近日，2023“光影中國”影像採風行先后走進浙江紹興、杭州等地，實地採訪調研當地企業，如何通過“服務一所學校”“培育一片森林”，助推縣域教育振興。

一名校長激活一所學校

“馬校長來校一年多，學校發生了很大的變化。老師工作熱情明顯提升，學生學習也主動多了。前不久，學校新辦的‘小話筒賽團’開賽，學生們踴躍報名，明顯比以前更加自信了。”四川峨邊彝族自治縣沙坪鎮中心小學一教師史莉表示。她口中的馬校長，就是海亮教育科技服務集團（以下簡稱“海亮教育”）外派校長馬立波。

鄉村要振興，教育必先行。海亮集團創始人馮海良說，“海亮教育始終把鄉村教育振興作為永久的頭等大事。”

陳軍偉與外派校長座談。關曉東攝

路徑在哪裡？“我們從校長團隊出發，把我們好的教育服務、教育理念輸送進去，幫助縣域學校實現快速提升。”海亮教育總裁陳軍偉表示。

2019年，海亮教育成立干部鐵軍學校，提出“四海為家使命必達”口號，致力於為集團輸出高質量干部團隊。

“面對當地個別教師工作狀態欠佳問題，我的首要任務就是激活教師隊伍活力。”馬立波說。

海亮教育外派校長、山東省蒙陰縣聯城中學校長張婷婷通過視頻談工作體會。關曉東攝

青田是華僑之鄉。學校裡多數孩子父母出國務工，家庭教育缺位。”海亮教育外派校長、青田縣溫溪高級中學校長吳劍鋒說，“到任之初，我下大力氣開展家校共建，現在‘雙向奔赴’明顯增多。”

“剛來時，發現學校條件相對較差。”海亮教育外派校長、山東省蒙陰縣聯城中學校長張婷婷說。到任后，她下大力氣開展校園建設，按照“春華、秋實、歲物、豐成”主題打造了“兩路兩園三廣場”，整個校園面貌為之一新。

一套系統變成一種教具

“每個人都有一個賬號，每天0點進賬86400，24點余額清零，猜猜它是什麼？”前不久，在海亮向未來AI雙師課堂上，山東德州市慶雲縣金書小學教師韓景鳳提問道。

“實現教育優質均衡最大的難點在於優質教育資源總量不足。我們致力於通過教育數字化實現優質教育資源流轉。”陳軍偉說。為此，海亮教育開發了一套包含9大類、38小項、118項具體內容的服務學校質量提升賦能模型，以提供針對性解決方案。

“隻需要一張普通的A4紙，我們就可以上100堂課。”海亮素質教育集團未來教育事業部總經理趙磊說，《紙的科學實驗室》這門AI雙師課程，讓縣域孩子也能收獲城市孩子使用樂高達到的學習效果。

“優優，出一個跳繩課的教案。”話音剛落，屏幕上的光學字符就開始跳動起來。不一會兒，一份內容詳盡、步驟明確的教案就呈現在說話者面前，這是來自海亮向未來AI雙師課堂的一個應用。“在鄉村，有時一個教師要兼多門課程，這個應用減輕了他們備課負擔。”趙磊說。

“鴻儒教研”讓老師線上就能聽評課﹔星未來實現“一生一畫像”，精准賦能孩子成長﹔“嗨家校”為家校搭建數字溝通橋梁……“多年來，我們打造了百余種數字‘教具’，希望用科技賦能鄉村教育。”海亮科技集團學校管理研究院院長陳穎表示。

西北海亮教育科技服務集團總裁謝勁二十多年后再次回到故鄉，看到當地的學子還在做傳統試卷，就下定決心一定要通過科技把優質教育資源打包“帶回家”。

“海亮教育強大的科技資源為我們投身鄉村教育振興提供了有力支撐。”謝勁說。

一個理念影響一批孩子

“自信來自於實力，實力來自於努力”。

談起浙江諸暨市海亮高級中學教學樓牆上最讓他印象深刻的一句標語，高一學生梁騰如是說。梁騰來自廣西的大山裡。今年5月，借助海亮“鄉村教育振興”項目，梁騰來到諸暨。這裡濃厚的學習氛圍讓他直呼“要更加努力”。

諸暨市海亮高級中學課堂。關曉東攝

“鄉村的孩子也是很聰明的，最重要的是要激發他們的向上力、內驅力。”陳軍偉說。

張婷婷對此非常認同。剛任蒙陰縣聯城中學校長不久，她就提出了“體教融合”的辦學理念，要求學生每天堅持晨跑，同時積極組織學生參加省、市體育比賽。

“通過體育鍛煉，孩子們的毅力得到了提高，延展到學習領域，信心也更足了，學得更主動了。”張婷婷說。一年多下來，學校的田徑隊、跳繩隊、排球隊多次在比賽中獲獎，學生的學習成績也得到了顯著提高。

“每次海亮‘朋輩導師團’來到學校作分享，孩子們都跟見到學習榜樣一樣。”馬立波說。這些來自清華、北大等高校的青年人與縣域孩子面對面，分享人生信念、學習感悟，給孩子們帶來極大鼓舞。

課間休息，海亮外國語學校的學生們在運動場打籃球。蔣雨師攝

書是人類進步的階梯。“我們要求孩子們在海亮讀書期間，至少要看完100本書。外派校長也把這種教育理念帶到了縣域。”陳軍偉說。為了解決鄉村沒有圖書室等資金難題，海亮正在申請成立鄉村教育振興基金會，目前已初步籌集意向資金數百萬元，未來將陸續推出“閱見未來”鄉村兒童閱讀計劃、“大山裡的小詩人”等項目。

“力爭5年內，基金會籌集資金規模達到5000萬左右。讓縣域的孩子也擁有‘對話未來’的能力。”海亮鄉村教育振興基金會（籌）副理事長霍歸璟說。

從美麗僑鄉到千島湖邊，從大渡河畔到沂蒙山區，從彩雲之南到多彩貴州，從聖地延安到紅色金寨……截至目前，海亮教育先后已經為全國17個省（直轄市）39個市57個縣的100所學校提供學校綜合管理服務，助力提升縣域教育水平。

“守好縣域學校‘責任田’，做好縣域教育‘插秧人’，育好縣域學校‘小禾苗’”。站上新起點，各界教育工作者持續用創新之筆，書寫教育助力鄉村振興新篇章。

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